Marta Iozefina Bencze – consilier juridic, vicepreședinte Asociația „Atelierul de Idei” Galați, organizatie membra a Coalitiei pentru Drepturile Tinerilor NEET

Proiectul „Coaliţia ONG pentru Drepturile Tinerilor NEET” a adus pentru mine, o persoană implicată în domeniul neguvernamental de 20 de ani o „gură proaspătă de aer” deoarece  am fost surprinsă plăcut că echipa care a implementat proiectul, deși formată numai din tineri, este implicată profesionist în problematica tineriilor NEET.

Legea Tinerilor, Drepturile cetățenilor, Graranția pentru Tineret, ce simbolizează de fapt tinerii NEET sunt o parte din subiectele abordate cu seriozitate în cadrul workshop-ului iar informațiile primite precum și părerile celorlați participanți la curs m-au ajutat să îmi actualizez o parte din informațiile pe care le dețineam deja.

În ultimii patru-cinci ani, una dintre principalele critici ale sistemului educațional din România (implicit și ale societății românești) vizează abandonul școlar.

Potrivit datelor Eurostat, rata abandonului școlar în România a trecut în 2014 de 18%, cu peste cinci procente mai mult decât în Bulgaria (12,9%) sau Ungaria (11,4%). Doar Malta și Spania au rate ale abandonului mai mari, în timp ce sistemele educative europene care pierd cei mai puțini elevi se găsesc în Croația (2,7%), Slovenia (4,4%) și Polonia (5,4%).

Pentru rata abandonului școlar se găsesc, de regulă, câteva explicații la îndemână: slaba finanțare a sistemului de învățământ (3,7% din PIB, față de ținta de 6%), sărăcia din mediul rural și lista ar putea continua.

Eu cred că avem nevoie de educatori și profesori care să fie adevărați lideri inspiraționali pentru elevi și studenți, de programe educaționale destinate tuturor categoriilor de tineri, de implicare reală din partea fiecărui adult în procesul de educație, pentru că tineretul de mâine este crescut de noi, adulții de azi așadar stă și în puterea noastră ca viitorul să crească frumos.

În Uniunii Europeană, media de abandonare timpurie a şcolii este de aproximativ 11%, iar ţinta României pentru anul 2020 este să ajungă la această pondere. Ceea ce înseamnă că, în fiecare an de acum înainte, România ar trebui să mai scadă, în medie, câte 1,1% din numărul românilor care nu îşi continuă studiile peste nivelul de gimnaziu.

De la începutul anului 2015 sunt vicepreședintele Asociației „Atelierul de Idei”, iar în perioada august – decembrie 2015, în cadrul proiectului GIVE POWER TO EMPOWER adresat voluntarilor asociației am echipat împreună cu Răducan Anca Elena (președintele asociației) 30 de voluntari cu o serie de competențe, abilități, informații, ce îi vor ajuta să deruleze activități sau proiecte în perioada următoare, coordonând propriile echipe de voluntari.

Metodele nonformale de educație, accentul pe practică, încurajarea inițiativelor proprii, sunt doar câteva coordonate ce caracterizează ciclul de formare a voluntarilor – acesta este structurat astfel: fiecare training se derulează pe perioada a 3 zile (18 ore de curs), fiind urmat apoi de 3 luni de practică.

Coordonarea echipelor, scriere de proiecte, strângere de fonduri, abilități IT, public speaking, sunt doar câteva din cursurile puse la dispoziție de Asociația Atelierul de Idei pentru voluntarii săi.

            De ce sunt implicată voluntar în acest proiect? Pentru că știu că fiecare om contează, iar diferența dintre implicare și ignoranță o facem NOI.

Raluca Elena Foca – Asistent manager, Centrul de Dezvoltare Socială T&CO, organizatie membra a Coalitiei pentru Drepturile Tinerilor NEET.

-Testimonial Training Advocacy pentru cei care lucreaza cu tinerii-

Situația unuia dintre cele mai vulnerabile grupuri sociale,  respectiv tinerii NEET și creșterea într-un număr alarmant atât în România cât si la nivel European a numărului persoanelor care devin ”tineri invizibili” generează discuții, dorință de schimbare, de acțiune, însămânțând convingerea că fiecare poate contribui într-o anumită măsură la îmbunătățirea acestei stări de fapt, dacă are cunoștințele specifice și utilizează pârghiile ideale pentru stabilirea unui echilibru.

Identificarea reglementărilor care vizează sprijinirea acestui grup vulnerabil, informarea asupra fenomenului și conștientizarea acestuia inoculează ideea că sunt necesare  eforturile noastre organizate de a schimba sau influența deciziile publice care vizează această categorie socială.

Astfel, inițiativa trainingului pentru deprinderea unor tehnici de advocacy cu scopul capacitării tinerilor care lucrează cu tineri dezavantajati sau în situații de risc a construit o abordare strategică asupra fenomenului și a subliniat importanța susținerii în mod argumentat a unei poziții. Diversitatea activităților intreprinse în timpul zilelor dedicate training-ului în domeniul advocacy, dar și întâlnirea cu autoritățile publice locale au fost esențiale pentru dezvoltarea capacității de intervenție eficientă în dialogul social, pentru susținerea intereselor persoanelor dezavantajate și totodata,  pentru  propunerea soluțiilor adecvate la problemele identificate.

Raluca este -absolventă de studii juridice și economice, Iași.

Eugenia-Ioana Vlad, profesor si presedinte “Asociatia Learn for you”, organizație membră a Coaliției.

Consider ca este minunat sa lucrezi cu tinerii pentru a afla nevoile lor direct de la ei, fara intermediari, intrucat este important sa existe transparenta in ceea ce facem pentru a avea un rezultat al incercarilor de a-I ajuta.

In urma trainingului am inteles ca tinerii se afla intr-o continua lupta cu societatea contemporana care-i  considera ca fiind o categorie  fara un viitor sigur, care nu fac nimic pentru a le fi mai bine, care se multumesc cu putinul care-l au , care sunt revoltati si nemultumiti. De aceea noi,lucratorii de tineret trebuie sa-i sprijinim si  sa-i indrumam, deoarece ei sunt uneori neinformati.

            Lucrul cu tinerii ar trebui sa inceapa de undeva de jos, din scoala, deoarece sunt copii care nu stiu sa scrie in clasele gimnaziale si care refuza sa-si depaseasca conditia din cauza exemplelor negative oferite de rude, de prieteni, de societate. Astfel, tinerii ar trebui implicati in cat mai multe activitati care sa aiba ca scop orientarea lor profesionala, prezentarea un exemple pozitive, demne de urmat in viata, expunerea unor personalitati care au reusit prin propriile forte.

            De asemenea, intalnirea multi-actor a insemnat pentru noi foarte mult deoarece am obtinut conexiuni cu personane-cheiecare ne-au ajutat in activitatea imediat programata pentru tinerii nostrii. Asa ca, nu am ezitat mult si am incheiat un Proiect de Afterschool cu primaria, parintii, scoala si ONG-ul nostru. In acest proiect  suntem sustinuti de catre parteneri, iar copiii vin cu placere la activitatile oferite in sprijinul dezvoltarii  si al formarii lor, obiectul fiind acela de a oferi tinerilor o educatie completa, astfel incat ei sa fie pregatiti sa preia stafeta in orice moment .

            O alta activitate la care am aplicat si am fost acceptati a fost Proiectul Ziua Stafetei 2015 in care un grup de 10 tineri au fost selectati pentru a deveni pentru o zi ceea ce isi doresc si pentru a experimenta  o meserie despre care vor sa afle cat mai multe informatii.

            In consecinta, iubiti tinerii, incercati sa-i ajutati, sa-i intelegeti, ei sunt personalitati nedescoperite care nu indraznesc sa se afirme si care au nevoie de social doers pentru a deveni cunoscuti!

Vlad Eugenia-Ioana – Profesor de limba si literatura romana, mama a doi copii, sotie si partener de joaca

Reprezint si o Asociatie/O.N.G. al carui scop principal este cel educativ- experienta care imi da sansa sa lucrez si mai mult cu persoane de orice varsta, in special cu tineri.

Dna. Victoria Harhoiu, preşedinte Fundaţia “Andrei” Târgovişte, organizație membră a Coaliției. 

Proiectul “Coaliţia ONG pentru Drepturile Tinerilor NEET” ni s-a potrivit ca o mănușă deoarece există asemenea tineri in regiunea noastră și pentru că vine în prelungirea activităților noastre anterioare limitate de resursele financiare. Din întâlnirile Coaliției de la Sibiu, Bucuresti și ulterior din comunicările în cadrul comunității online a Coaliției, am aflat noutăți din legislația  națională/UE și chiar am făcut pași semnificativi pentru construirea unui proiect viitor.

La Fundaţia Andrei, dorim să-i ajutăm pe cei în nevoi dar care dovedesc  că fac efort pentru a-și ameliora situația. Sprijnim  persoanele care iși doresc o dezvoltare personala continuă, indiferent de vârstă  si pentru care ajutorul primit din partea fundației  sa fie un salt in construirea unei vieți sociale/profesionale  mai bune.

Astfel în intervalul de 22 de ani (1993-prezent), am acordat 68 de premii in bani, elevilor vulnerabili și 4 ajutoare umanitare mai consistente unor oameni săraci. Într-o perioadă de 6 ani (2009-2015) am consiliat si mediat 235 de persoane vulnerabile care-si cautau loc de munca. Între anii 2011 și 2014, am initiat in folosirea PC-ului 119 pensionari si persoane fara loc de munca iar intre 2014-prezent, am facilitat resocializarea a 30 pensionari activi.

Activități curente

• Copiilor harnici care provin din familii sărace, prin premiile acordate și consilierea pentru alegerea conștientă a carierei, îi motivam să devina si  ei performanti, sa-si gaseasca calea spre prosperitate;
• Persoanelelor care se straduiesc sa se dezvolte personal (urmeaza cursuri de calificare, sunt punctuale, au o tinuta vestimentara îngrijita, etc.) pentru cautarea unui loc de munca;
• Pensionarilor care sunt activi, le facilităm resocializarea (prin activități creative și recreative) dar și atrăgîndu-i în alte activitati sociale desfasurate de fundatie, voluntariat.

Proiecte relevante (ultimii ani) :

• „Hărnicia îți formează viitorul”-recompensăm elevii  cu premii sau burse, dacă îndeplinesc  anumite condiţiile școlare si sociale. Condițiile de premiere se găsesc la adresa de Facebook < Fundația Andrei  >. AFIRMĂM  „Natura ne aseamana însa Educatia ne deosebește”(Confucius).
• „Initiere in socializarea virtuala” s-a adresat adulților vulnerabili ca si aceștia  sa se informeze, sa se autoinstruiasca pentru diversificarea competentelor, pentru  ridicarea calității  vietii  ocupaționale.
• „Bunica online”,-proiect organizat de Fundatia Andrei Targoviste in parteneriat cu Biblioteca Judeteana Dambovita. Îmbătranirea activa prin socializare diversă,  imbunătaţeşte calitatea  vietii  personale a varstnicului şi diminuează    presiunea asupra  membrilor familiei, ocupati in munca.

Proiecte actuale:

• Proiectul Reţea de centre de educaţie nonformală pentru viaţă în mediul rural din Dâmboviţa (Proiect finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014, în cadrul Fondului ONG în România), ca voluntari.       
• Parteneriatul cu Liceul Tehnologic de Transporturi Auto Târgoviște (autofinanțat și voluntariat), grupul țintă fiind tineri intre 10-17 ani din mediul rural și urban prin activități de Consiliere pentru alegerea conștientă a carierei ;
• „Hărnicia îți formează  viitorul”-autofinanț
• Clubul pensionarilor Activi Târgoviște, desfășurat în locația Bibliotecii Județene Dâmbovița

În viitorul apropiat: să continuăm activitatile anterioare si sa incepem altele care sa concretizeze misiunea Fundatiei Andrei Targoviste:   de  a  întări  stima  de  sine  a persoanelor  vulnerabile  prin  acces la muncă, educație personalizată şi valorizarea de concepte sociale;

• Extinderea colaborarii cu Europe Direct Târgoviște;
• Implementarea unui proiect cu Asociația Tineri pentru Europa de Maine;
• Cooptarea de către organizația Social DOers in proiectul cu tinerii NEET/tineri în situații de risc.

Trainingul de Tineri Multiplicatori pentru Justitie Sociala avut loc la Iași, în perioada 26-29 septembrie, anul curent, mi-a oferit o șansă frumoasă de a-mi îmbogăți cunoștințele.

De ce scriu asta?! Deoarece formatorii și coordonatorii acestui training au știut să își pună amprenta asupra mea într -un mod frumos, aducându-mi la cunoștință nu doar definițiile unor noi termeni, cât și drepturile mele.

Am aflat astfel despre Legea Tinerilor, Drepturile cetățenilor, Garanția pentru Tineret, ce simbolizează de fapt tinerii NEET. De asemenea, am văzut cum trebuie să pun problema pentru a ne putea face auziti și cum să găsim solutii pentru rezolvarea acestor probleme stabilind de la bun început un plan de actiune, precum stabilirea Nevoii, a Scopului si a Obiectivului avut!

In ce priveste problema tinerilor NEET, primul aspect este ca acestia sunt neinregistrati – este important sa ii identificam pentru a le arata cum pot evolua în viața profesională, oferind oportunitatea de a  avea o diploma de calificare și un loc de muncă chiar și nefinalizandu-și studiile.

Ei bine, pentru a reuși să facem o mică schimbare pentru început, trebuie să ne dorim să ajutăm și să ne grupăm pentru a crea ceva mai măreț.

În urma acestui training, am reușit să expun un plan de acțiune privind problemele tinerilor NEET unor cunoscuți care în anul următor doresc să își depună dosarul pentru înființarea unui ONG și să ii sprijin in demersurile pentru primul lor proiect în care colaborarea cu alte ONG-uri să nu fie deloc exclusă!

În încheiere, nu pot decât să vă mulțumesc pentru faptul ca mi-ați împărtășit despre experiențele voastre și că mi-ați arătat în ce constă justiția socială.

Vă mulțumesc pentru răbdarea de a-mi citi cele sus scrise.

Cu apreciere, Petronela Despa – coregraf.